« Le problème c’est que l’immense majorité des discriminations aujourd’hui sont non-intentionnelles », explique François Héran dans les Matins de France Culture, 9 mars 2021

A l’oc­ca­sion de la paru­tion de son ouvrage Lettre aux profes­seurs sur la liberté d’expression, (La Décou­verte, 2021), Fran­çois Héran était l’in­vité des Matins de France culture. Il est notam­ment inter­venu sur les notions d’is­la­mo­phobie et de discri­mi­na­tion. À cette occa­sion, il a rappelé la notion de discri­mi­na­tion indi­recte, comme fait établi par la science et reconnu par le droit euro­péen en 2000 et le droit fran­çais en 2008. La diffé­rence avec les discri­mi­na­tions directes est illus­trée, rappelle-t-il, par l’exemple des expé­riences des jeunes racia­lisés face au marché d’emploi en France : « Le fait que l’ap­par­te­nance reli­gieuse s’af­fiche crée des diffé­rences […] Vos chances d’ob­tenir un entre­tien d’embauche sont divi­sées par deux ou par trois. »

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Liberté d’expression, liberté d’enseigner : le casse-tête des profes­seurs. Avec Fran­çois Héran et Bruno Nassim Aboudrar. 

Il semble que bien des ensei­gnants fassent face à une situa­tion pour le moins para­doxale : des élèves utili­se­raient leur liberté d’expression pour criti­quer des contenus péda­go­giques visant à promou­voir… l’exercice de la liberté d’expression.

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