« En France, dans les unités pédagogiques qui accueillent les enfants migrants, il n’y a pas de programme scolaire » constate Maïtena Armagnague-Roucher dans l’émission « Cultures monde », de France Culture, 2 novembre 2020

Une contri­bu­tion de notre fellow Maïtena Arma­gnague-Roucher, maîtresse de Confé­rences en Socio­logie à l’INSHEA/​Université Paris Lumières, dans France Culture qui se penche sur l’accès à l’éducation des enfants migrants en France et en Alle­magne. L’article compare les dispo­si­tifs mis en place dans trois pays euro­péens : en France, en Alle­magne et en Suède.

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De la France à l’Al­le­magne : quel accès à l’école pour les enfants migrants ? 

Dans le cadre de notre journée spéciale dédiée aux combats contem­po­rains pour l’édu­ca­tion, Cultures Monde se penche sur les dispo­si­tifs mis en place, en France et en Alle­magne, pour permettre aux enfants migrants d’accéder à l’éducation. Quels résul­tats pour quelles volontés idéologiques ?

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